SEGUNDO AÑO DIVISIÓN ÚNICA

Matemática.
                                                      Módulo o valor absoluto de un número
****A este niño la mamá le ordenó que recogiera los juguetes.


Utilizando los números enteros y ubicando al niño en la posición inicial cero y si cada unidad en la figura representa un pie ¿A qué distancia esta el carrito del niño? ¿A qué distancia esta la pelota?

  • ¿Hacia dónde tiene que caminar para recoger el carro y hacia dónde tiene que caminar para recoger la pelota?
  • ¿Se podrían aplicar los signos + y - en este caso?
  • Cuando una persona u objeto cambia de posición a esto se le llama desplazamiento. ¿Cuál sería el desplazamiento positivo y cual el negativo?
  • ¿Si el niño determina recoger primero el carro hacia donde se desplazaría y que distancia recorre? ¿Qué signo se le otorgaría a este desplazamiento? ¿Cómo se escribiría?
  • ¿Si el niño determina recoger primero la pelota hacia donde se desplazaría y que distancia recorre? ¿Qué signo se le otorgaría a este desplazamiento? ¿Cómo se escribiría?


 Matemáticamente este desplazamiento realizado por el niño se conoce como módulo o valor absoluto de un número entero y se define como la distancia al cero de dicho número en la recta numérica y siempre es positiva.
Al módulo de un número, se lo escribe entre dos barras ❘   ❘ y es el número sin su signo. Representándolo de la siguiente manera: 

                                                        Números opuestos 

 😜😵😆 Lo contrario de deber es tener. Lo contrario de 4º C es 4º bajo cero. Lo contrario de 5 m de altura es 5 m bajo el nivel del mar etc 😜😵😆

Dos números enteros son opuestos cuando tienen distinto signo y el mismo módulo. ⇨ ⇨ ⇨ ⇨ ⇨ ⇨ ⇨

En la figura mostrada 3 y - 3 son números opuestos.


🙌🙌🙌🙌🙌🙌😆😆😆😵😵😵😵😫 ATENCIÓN, MUCHA ATENCIÓN 🙌🙌🙌🙌🙌🙌😆😆😆😵😵😵😵😫
 En base a lo expuesto anteriormente TRABAJA EN TU FOTOCOPIA: 

    Resultado de imagen de CARAS DE CONFUSIÓN
  • PÁGINA 3  EJERCICIO Nº 5, 6 Y 7.
  • PÁGINA 4 EJERCICIO Nº 8, 9, 10, 11 y 12.

😊😊😊😊😊 TEN EN CUENTA  QUE ESTA CLASE DEBE ESTAR COPIADA Y RESUELTA EN LA CARPETA DE MATEMÁTICA😊😊😊😊😊

🙆🙆🙆🙆🙆 FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 25/03/2020🙆🙆🙆🙆🙆 

    ANTE CUALQUIER DUDA ME PUEDEN 
    CONSULTAR VÍA CORREO ELECTRÓNICO a lunita_dm@hotmail.com 

Comentarios

  1. Unknown17 de marzo de 2020, 10:33

    Siii Tomi, y las respuesta se envía por acá?? Estoy probando

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Profesora Romina Luna17 de marzo de 2020, 10:42

      A las respuestas les sacan una foto y me las envían al número de teléfono que figura arriba.
      Las consultas se hacen por acá para que todos las veamos pero las respuestas me las envían por foto.

      Eliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Situaciones problemáticas con números enteros.

Imagen
Matemática                                                                            Lunes 18/05/2020 Situaciones problemáticas con números enteros  Para resolver una situación problemática se deben tener en cuenta los siguientes pasos: Lee despacio el enunciado . Lo más importante es entender el problema por eso tienes que leerlo despacio y las veces que sean necesarias para comprenderlo. Escribe los datos que te brinda el problema y lo que te pide que resuelvas. Haz las operaciones : una vez comprendido y extraídos los datos, tienes que efectuar las operaciones. Exprésalas con claridad indicando que és cada resultado que obtienes. Escribe la solución indicando qué es lo que obtienes y respondiendo con claridad a lo que te pide el problema.  Ejemplo : Leo debe $15. Si su madre le da $60 de paga y se gasta con sus amigos $20, ¿cuánto dinero le queda? ¿Tendrá pendiente alguna deuda?  Paso 1: Leer el enunciado las veces que sean necesarias para comprenderlo. Paso 2:
Leer más

Anterior y posterior de un número entero

Imagen
MATEMÁTICA. SEGUNDO AÑO. Recuerda que para saber el anterior y el posterior de un número entero hay que mirar la recta numérica:   ANTERIOR          NÚMERO          POSTERIOR       -4                            -3                         -2          +7                           +8                        +9      -20                          -19                       -18       -1                               0                          +1 (No olvides que los números negativos funcionan al revés). Actividades: 1)Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Justifica las falsas.- a)     El anterior de   8 es   7. b)    El siguiente de   10 es   9. c)     1 y   1 son números consecutivos. d)    El opuesto de -21 es 12. e)    3 es 5 unidades mayor que -2. f)     -4 es 3 unidades menor que -1. 2)Escribir el número que cumple con cada condición. a)     El opuesto de siete.   b)    El anterior a menos diez.   c)     El siguiente de m
Leer más

Características de una función: Intersección con los ejes.

Imagen
Características de una función En la gráfica de una función es importante distinguir: las variables que se relacionan, el dominio y la imagen. Además, dónde están ubicados y qué significan: 1- Intersección (corte) con el eje de ordenadas ( ordenada al origen ). 2- Intersección (corte) con el eje de abscisas ( ceros o raíces de la función ). 3-Puntos máximos y/o mínimos relativos: puede tener varios máximos o mínimos relativos y puede coincidir con alguna de las intersecciones con los ejes.  Ceros o raíces de una función. Son los valores de la variable Independiente para los cuales la función corta al eje de las abscisas o eje x .  Los ceros o raíces se calculan igualando la función a cero y despejando x. Ordenada al origen. Se llama así al punto donde la función corta al eje de ordenadas o eje y . ...PRACTICAMOS... Actividad 1: Una pelota de tenis se arroja a un recipiente con agua. El gráfico muestra cómo se ubica ese elemento respecto del nivel
Leer más